​　2019年10月16日（水）2時限に、鶴見大学記念館第１講堂において、鶴見大学文学部英語英米文学科、鶴見大学文学部国際交流委員会主催、鶴見大学英語英文学会、鶴見大学比較文化研究所共催の公開講座が行われました。講師は英語英米文学科の長期留学先の一つであるオーストラリアのニューイングランド大学のゴールディ・サン先生です。サン先生は中国ハルピン市のご出身で、本講座の聴講生にご自身の英語学習経験から、英語と異文化コミュニケーションを学ぶ上で何が最も大切なことなのか、大変分かりやすい英語で話してくださいました。聴講生は1年生が最も多く、英語のみの講義に少々慣れていない様子でしたが、講演後半の小グループでの意見交換、サン先生への質問などに積極的に参加していました。サン先生の講義は聞き手それぞれに、何かしらの良きヒントを授けてくれたようです。
　公開講義の後は、ご友人のクワン協子さんと共に食堂での交流会、ブックカフェ訪問、総持寺散策と丸一日を鶴見大学でお過ごしになられました。本学の学生にとっては特別の一日となりました。サン先生、協子さん、ありがとうございました。
以下、ご訪問の様子を写真と聴講生の感想で報告いたします。（草薙優加 記）
 
双迎来到日本！謝謝！
中国やオーストラリアのことを知るきっかけになりました。中国は日本と近い国のため、もっと深く知りたいと思いました。尾崎光一（英語英米文学科1年生）
 
I want to learn and use more English. I will remember　what Prof. Sun said, “English is a tool.” 新藤兆史（英語英米文学科1年生）
 
私の英語レベルはまだ低いのですが、サン先生が仰っていた“English is a tool.”という考えを、留学を通して学んだことがあり、今回の公開授業の内容に共感する部分が多くありました。言語学習は考え方によって、ぐっと変化すると再確認できました。オーストラリアや中国の文化も学べ、大変有意義な時間でした。江口絢香（英語英米文学科1年生）
 
自信を持つこと、自分で何ごともやってみることは、勉強をするにしても、何かを行うことにしても、特に必要なことだと思いました。これからは、間違いを心配しないことを心がけたい。兼田あみか（英語英米文学科1年生）
 
全て英語だったので分からないことも多く、単語力が足りないと感じました。また、サン先生が仰っていたように多読の重要性を再確認しました。先生や先輩方は、講義内容をしっかり理解しており、私もそうなりたいと思いました。意見交換後の報告をしてみたいけれど、なかなか勇気が出なかった時に先輩が後押ししてくれ、発表できたことが嬉しかったです。田中美宇（英語英米文学科1年生）
 
事前に予習をすることで講義内容を一層理解できました。今まで「授業＝教科書を使う」というイメージが強かったのですが、恐れずに話すこと、特に読むことが本当に大切だと学びました。楽しい講義でした。村山千紘（英語英米文学科1年生）
 
日本人の印象は「丁寧、慎重で優しい」と仰っていたことが心に残りました。私もそう思っています。先生が話していたことが8割理解できてよかったです。真島樹莉亜（英語英米文学科２年生）
 
先生の人生のストーリーを聞けてよかった。勉強を頑張り、色々な扉を開いていきたい。
森山奈々（英語英米文学科２年生）
 
“Read, read, and read.”　とにかく読むことが大切なんだな、と改めて思った。図書館を多く利用しようと思う。海外の友達をつくったり、アルバイトで翻訳や通訳をしたり、自分で開けるドアはたくさんある。村田すず（英語英米文学科２年生）
 
大学の外から先生が来学し授業をしてくださることは、めったにないことです。とても貴重な経験になりました。大変楽しい授業でした。原田渚生（英語英米文学科３年生）
 
今回の授業を受けて英語や外国の文化に対する見方が変わった。英語で学び、英語が話せるようになれば道が広がるという点は、強く同意できる。引田翔巳（英語英米文学科４年生）

​―リーダーズ・シアター・ワークショップが行われました―
 
2019年９月２８日（土）１３時～１６時、１号館セミナー室１・２において、リーダーズ・シアター指導の第一人者　南山大学の浅野享三先生をお迎えしてワークショップが行われました。文学部３学科から１年生～４年生合わせて１４名の学生が参加しました。
リーダーズ・シアターとはギリシャ時代にまで遡る演劇スタイルの１つで「音読劇」という別名を持ちます。脚本をもとにした表現をするに先立ち、講師の浅野先生から「ことばを使うこととは」を題材にした、ペア演習を交えたミニ・レクチャーがありました。これは本学でも、いくつかの授業で取り上げている語用論の基礎を大変分かりやすく体験的に知ることができる内容でした。
その後、世界中で多くの大人に愛されている名作絵本 The Giving Tree （邦題『おおきな木』）を題材に、４人一組で、①脚本の理解、②配役決めと練習、③発表をしました。小グループでの意見交換と練習から得たテキストの深い理解と、声と身体を使った「読みのパフォーマンス」体験は、参加者の皆さんに深い印象を与えたようです。以下、参加者の声をお届けします。
次回、このような機会がございましたら、皆さんもぜひご参加ください。
＜草薙優加記＞
 
※　本講座は令和１年度　学長裁量経費事業（深谷素子／代表、草薙優加）の一環として実施されました。
 
 
皆さんの感想
 
みんなで協力して一つの劇を作り出す活動が思いのほか楽しかったです。セリフの読み方、動き方に様々なアイデアがでてきて新たな気づきとなりました。
英語英米文学科宮﨑克人（4年生）
 
普段授業などで口にする英語は声の大きさやトーンが同じで淡々としてしまいますが、１つの言葉でも声の大きさを変えたり、話す速さを変えたりするだけで、表現の幅がぐっと広がるということを学び、感じました。
また、このようなワークショップに参加したことで、自分自身の知らない内面を知ることが出来たり、新たな発見があったりと、とても有意義な時間を過ごすことが出来たと思います。
英語英米文学科 村山千紘（1年生）
 
英語を話そうとすると、文法や発音が「正しいかどうか」ばかりに意識が向かいがちでした。けれどワークショップを通して、コミュニケーションで大切なのは、声の調子や身振りなども含めて「伝わるかどうか」、そして「伝えたいという気持ち」なのだと感じました。言葉やコミュニケーションのありかたを、より広い視野で考えられるようになったと思います。
日本文学科　亀山奈津(2年生)